1994 - 6° Seminario Leggere

“Intuitivamente penso sia positivo leggere qualcosa quando a casa ho un po’ di tempo da dedicare alla lingua che sto imparando. Però mi scoraggio, non riesco mai a finire, perdo […]

Ovvero proposta di osservazione del linguaggio non verbale nel corso di un’attività di Lettura autentica Per avere del materiale di riflessione che desse informazioni dirette sulla attività di Lettura autentico […]

Rigorosamente vietato ai “single” Normalmente la lettura è un’attività individuale in cui il lettore affronta da solo il piacere, o le difficoltà, dell’interpretazione di un testo, traendone conclusioni del tutto […]

Per il Seminario Internazionale sul tema “leggere” mi viene assegnato, per una lezione dimostrativa, un gruppo di sei persone con competenza linguistica piuttosto elevata. Ciò lo deduco dal fatto che […]

Nell’ambito delle lezioni dimostrative ho svolto sia un’attività di Lettura autentica, sia un’attività di Lettura analitica con il testo riportato di seguito. Due parole sulla scelta del testo. Poiché gli […]

Lo svolgimento della lezione di Lettura autentica è già stato illustrato da un altro collega. Non conoscendo bene il livello degli studenti si è posto il problema di scegliere un […]

Venerdì 25 marzo ’94: siamo in un terzo livello della mattina, alla fine della seconda settimana di corso. In classe ho nove studenti, di cui sei di lingua tedesca (Alexandra, […]

Impressioni generali Il grande interesse mostrato dai partecipanti al Seminario è stato confermato durante il dibattito finale. I partecipanti hanno avuto modo di osservare, sperimentare e discutere nuove metodologie d’insegnamento […]

Dò resoconto del proseguimento del laboratorio di cui l’inizio viene trattato nel precedente articolo di Rita Luzi Catizone. Va precisato che nello svolgere questo laboratorio il nostro obiettivo era quello […]