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Atti Seminari e Convegni

Premessa ad “Alcuni modi di fare grammatica”

Quante volte ci siamo disperati vedendo i risultati di esami che dimostrano la scarsa conoscenza grammaticale dei nostri studenti? “Eppure,” ci rassicuriamo, “io queste regole gliele avevo insegnate”. L’insegnamento determina […]

Indiana Jones nel tempio maledetto (Puzzle linguistico)

(durante la lettura è consigliato l’ascolto della colonna sonora dall’omonimo film) Avendo vissuto l’esperienza dei Puzzle linguistico (Lingua puzzle) come studente, nel corso di questo seminario, voglio cercare di dare le mie […]

La lingua è lassù e io ci vado (Lettura analitica)

Il quarto Seminario si è aperto subito con le diverse Letture analitiche proposte da alcuni insegnanti della Dilit a classi di francese (principianti), tedesco (principianti), italiano (principianti/intermedi) e inglese (principianti/intermedi). In ogni […]

Chi deve fare grammatica?

Vorrei partire dal titolo di questo seminario: alcuni modi di fare grammatica. La domanda che possiamo porci è: “chi fa grammatica?” ovvero “chi dovrebbe fare grammatica?”. Una prima risposta potrebbe […]

Discussione su una lezione dimostrativa di Puzzle linguistico

Le prime parole, rigorosamente in tedesco, creano subito un leggero scompiglio tra noi falsi principianti. Anche se incomprese hanno però il potere di attirare l’attenzione per consentire l’inizio della lezione […]

Osservazione di una Lettura autentica e una Lettura analitica

Lettura autentica Livello: principianti Lingua: francese N° studenti: 6 Organizzazione dello spazio: sedie a semicerchio Testo: articolo di cronaca tratto dal quotidiano Le Monde (Lunedì, 30 marzo 1992) L’insegnante distribuisce il testo […]

Alcuni livelli di analisi

[Cliccare qui per la versione video] con la collaborazione di Vittoria Gallo (nella stesura definitiva destinata alla stampa) e di Rita Luzi Catizone e Piero Catizone (nella preparazione). Nel tour […]

Il gioco come lavoro, il lavoro come gioco

La discussione che è seguita alla lezione/dimostrazione su un possibile modo di fare grammatica, attraverso il Puzzle linguistico (o Lingua puzzle) ha fatto emergere alcuni punti di fondo che qualsiasi insegnante deve […]

Uno sguardo dal ponte

Alcune considerazioni sul “fare grammatica” in rapporto alla ricerca sull’apprendimento linguistico Rifacendomi al titolo del corso, “Alcuni modi di fare grammatica” e alla tematica che vedo qui trattata, vorrei innanzitutto […]