Relazione introduttiva: programmazione
[Cliccare qui per la versione video della relazione condotta da Antonella Mele]
Primo laboratorio
[Cliccare qui per la versione video del laboratorio condotto da Luisa Guerrini]
Storia mimata: lezione dimostrativa in inglese
[Cliccare qui per la versione video del laboratorio condotto da Dodger Scicluna]
Relazione finale 2: il silenzio e la storia mimata
[Cliccare qui per la versione video del laboratorio condotto da Francesca Granone]
Secondo laboratorio
[Cliccare qui per la versione video del laboratorio condotto da Marina Ponzanelli]
Terzo laboratorio
[Cliccare qui per la versione video del laboratorio condotto da Claudio Chiavegato]
Relazione finale 1: apprendimento ludico
[Cliccare qui per la versione video del laboratorio condotto da Filomena Anzivino]
PERCHÉ PROPORRE AGLI STUDENTI LA STORIA MIMATA?
Relazione del 25esimo seminario DIlit tenuta da Francesca Granone. La storia mimata non è un gioco ma una modalità ludica di fare grammatica.