Riflessioni in disordine
1) Che cosa ci succede quando dobbiamo entrare in una classe che definiamo come “difficile”? La prima cosa che possiamo dire è che l’uso di questo aggettivo ci indica una […]
Lettura autentica: laboratorio
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Presentazione del contesto 1: laboratorio
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Passaggi 3: laboratorio
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Intervento conclusivo all’ “Ascoltare: l’abilità trascurata”
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Imperativo informale: laboratorio
[Cliccare qui per la versione video del laboratorio condotto da Luigi Micarelli] [Cliccare qui per la versione video del laboratorio condotto da Marina Ponzanelli Ota] [Cliccare qui per la versione […]
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