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Bollettini Dilit

Produzione libera orale

Imparare a parlare una lingua vuol dire nella stragrande maggioranza dei casi imparare a partecipare a conversazioni. Immaginiamo un calcolatore elettronico programmato in modo che possa decodificare il lessico e […]

Un esempio di produzione libera orale

La vicenda comunicativa nella quale fra poco gli studenti si impegneranno ad interagire è quella di un acquirente in un negozio di abbigliamento. Un primo spunto per l’attività è già […]

Produzione libera scritta: un altro esempio

Il più delle volte l’insegnante non ha sotto mano uno spunto che (come nell’articolo che precede) chiami personalmente in causa lo studente. In questo caso si può ricorrere a un […]

ti Scrivo

Affrontiamo l’abilità di scrivere, vale a dire l’abilità di trasmettere messaggi per mezzo di segni grafici. Sottolineo la definizione di scrivere, e in modo particolare il “trasmettere messaggi”, perché spesso nella glottodidattica […]

Assemblea condominiale: esempio di Produzione libera orale

La classe è abbastanza eterogenea: ci sono quattro tedeschi, due americani, un libanese, una giapponese, una iraniana e una svizzera. Dieci in tutto. Oggi dovranno cimentarsi con una Produzione libera orale. […]

Al ristorante: esempio di Produzione libera orale

La mia classe era composta da 13 studenti di varie nazionalità. Il corso era iniziato da 12 ore durante le quali erano state affrontate diverse attività: costruzioni di conversazione, esercitazioni, […]

Produzione libera orale: pro e contro

Ho davanti a me una classe di 11 studenti italiani che studiano il tedesco (secondo anno, cioè centesima ora di studio). Scrivo alla lavagna la seguente domanda: “Lasceresti la tua […]

Serve correggere la Produzione libera scritta?

In moltissime scuole esiste una prassi che consiste nel far scrivere un tema agli studenti. Questo tema viene poi “corretto” dall’insegnante. Cioè l’insegnante riconsegna il tema allo studente con tanti […]

L’importanza della Produzione libera orale

“È inutile cercare di far fare una Produzione libera orale a principianti: non riescono a dire ciò che vogliono. Quindi, o parleranno nella lingua madre, o rimarranno zitti, o sarà per loro […]

Autoriprese

Dopo il Seminario internazionale per insegnanti di lingua che si è svolto a Roma dal 3 al 5 maggio 1996 ho avuto la sensazione che, in quanto insegnante, avrei dovuto essere più […]

Presentazioni: una proposta di attività didattica

Riceviamo e pubblichiamo Caratteristiche L’argomento della presentazione viene concordato insieme agli studenti. Si assegna un numero di giorni congruo per la preparazione della presentazione a casa. L’insegnante non interviene nella […]

Produzione libera

Gli occhi negli occhi, profonda voglia e ricerca di capirsi l’un l’altro, totale estraniamento da tutto ciò che li circonda, le menti totalmente impegnate a trovare modi più appropriati – […]