Lettura analitica

Come per la lingua orale, così anche per la lingua scritta distinguiamo tra un meccanismo di ricezione e un meccanismo di produzione e diciamo che insegnare a uno studente a […]

Distribuisco ad ogni studente il testo che segue e che è estratto da una lettura autentica già studiata, perciò lo studente ha una buona conoscenza del contenuto del testo.   […]

Il corso è all’inizio del quarto livello. Gli studenti hanno alle spalle circa 240 ore di lezione. Il libro di testo che usiamo in classe è Comunicare meglio. Alcuni giorni fa gli […]

Voglio presentare su questo secondo numero del Bollettino Dilit 1992 un’attività svolta circa due settimane fa riguardante un aspetto importante della coesione testuale, e, in particolare, il riferimento anaforico, cioè il riferimento […]

Pubblichiamo in questo numero le tre relazioni conclusive del 24° Seminario internazionale. Qui la prima: Buongiorno a tutti. Ho solo 10 minuti per sintetizzare alcune idee che hanno attraversato i […]

Roberto Aiello, nell’articolo precedente, ha spiegato bene questo nuovo modo di fare grammatica. Però, una domanda è d’obbligo: perché cambiare? Sono decenni, forse anche secoli, che il modo classico di […]

Quando ho iniziato a lavorare, insieme ai miei colleghi, alla preparazione di questo seminario e, nel caso specifico, dell’ultimo laboratorio  mi sono venute in mente, in ordine sparso, parole e […]